Archivos de la categoría: Guías clínicas

La evidencia que desvanece

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“La ciencia es creer en la ignorancia de los expertos”

–Richard Feynman

Joseph Banks Rhine (1895-1980), fue un botánico norteamericano de la Universidad de Duke, con un ávido interés en la psicología humana. Al ser un excelente observador, cierto día se topó con un acto serio sobre eventos para-normales, impartido por Mina Crandon, una autodenominada “medium”. Rhine notó los trucos de la Sra. Crandon y describió las trampas que la misma hacía. Lo hizo en forma tan detallada que decidió publicarlo. Continuar leyendo

Las Sinopsis de Evidencia: ¿está el gato muerto?

Hace poco se discutió este tema en una lista de correo del grupo de MBE y me pareció interesante.

En primer lugar, a manera de repaso, voy a describir tres definiciones importantes: POEMs, CATs y la evaluación por el sistema GRADE. Al final vemos qué piensan de la idea y de la situación actual.

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Definición de guía de práctica clínica, 2011

Ya todos conocen la definición clásica de guía de práctica clínica desde 1990:

“Conjunto de recomendaciones desarrolladas de manera sistemática, para ayudar a los clínicos y a los pacientes en el proceso de la toma de decisiones sobre cuales son las intervenciones más adecuadas para resolver un problema clínico en circunstancias clínicas específicas”

Comentando de nuevo sobre las guías de práctica clínica (GPC). Es importante mencionar (probablemente ya la habían leído) la nueva definición de guía de práctica clínica que ha dado el Instituto de Medicina (Institute of Medicine -IOM) de los EEUU. Y que rezaría así en español:

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GUÍAS CLÍNICAS DE PEDIATRÍA

Continuando la entrada previa de Carlos, vamos a enlistar las guías de práctica clínica de interés pediátrico publicadas en el catálogo maestro del CENETEC:

ACTUALIZACIÓN DEL INSTRUMENTO AGREE

El instrumento AGREE sirve para evaluar el proceso del desarrollo de una guía de práctica clínica y la calidad de cómo su reporte. Se construyó tratando de reducir la variabilidad que existe en las guías clínicas y para mejorar su calidad. Nació en el 2003 y ha sido recién actualizado.

El nuevo AGREE II, al igual que la primera versión, califica las guías tomando en cuenta 6 partes relacionadas a su calidad:

  1. Alcance y objetivo de la guía.
  2. Participación de todo el personal involucrado.
  3. Rigor de su desarrollo.
  4. Claridad de presentación.
  5. Aplicabilidad.
  6. Independencia editorial. Continuar leyendo